荆楚网（湖北日报网）讯（通讯员毛红平 董改刘志勇）5月24日上午10时，在整齐、响亮的口号声中，红安县永河小学200余名学生和老师，划分几大块，在各自的音乐声中，跳绳、跑操……学生和老师们打成一片，玩得不亦乐乎。

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近年来，永河小学为提高办学水平，更新教学理念，在响应“每天锻炼一小时，幸福生活一辈子”学生健康口号的同时，校长彭航立足本校实际，提出“阳光大课间”的教育思想。利用每天课间时间，组织全校师生开展跑操、跳绳等丰富多彩的活动。

走进永河小学，随处可以感受校园诗歌文化的气息，五真广场的“真诚、真实、真乐、真趣、真爱”教学理念，桃李园前“春风化雨润桃李”，樱花园门口“樱花烂漫几多时”，菊花园前“静待花开终有时”，这些无不让人陶醉，让学生快乐。

红文化 乐童心

4月4日，永河小学少工委组织四年级学生到李天焕故居开展清明节祭扫活动。在红军墓前，全体少先队员肃立、默哀、鞠躬，献花，对烈士墓进行祭扫，表达对革命先烈的无限怀念和崇敬之情。

四（3）班袁野同学说：“我非常荣幸，作为少先队员代表参加了这次活动，当我站在庄严的革命烈士墓碑前，聆听着革命先烈的故事，深深体会到英雄前辈们为了民族独立、人民幸福、国家富强付出了太多太多。”

通过学习革命烈士的英雄事迹，孩子们懂得了革命胜利和今日美好生活的来之不易。作为新时代少先队员，他们纷纷表示要加倍努力、认真学习、拼搏进取，掌握更多的本领来报效伟大的祖国。

3月29日，红安县教育系统2023年春拉练现场观摩活动走进永河小学，此时学校上演了一场文化大餐让人惊喜。由学校社团展演的锣鼓、啦啦操、连厢等精彩节目，轻松欢快的旋律，整齐划一的动作，无不洋溢着青春与活力。学校文艺队的手绘草帽、美术写生、书法展示、快板、经典诵读等节目亮点纷呈。

永河小学校长彭航表示：“我们在原有校级精品社团的基础上，整合校内教师资源，引入校外优质资源，丰富课程内容，增设拓展类社团，满足‘双减’政策后学生和家长的需求，让学生在快乐教学中健康成长。”

该校完善少工委规章制度，持续加强辅导员队伍建设。持续开展“清明节祭扫”“学雷锋”爱心志愿服务，喜迎二十大唱红歌比赛、绘画比赛、研学旅行等活动。

据悉，该校还设立了红领巾广播站，开展主题队课、行走的思政课、雏鹰争章、入队仪式等德育教育。学校开设了锣鼓、足球、篮球等20多个学生兴趣社团，利用课后服务开展活动，多次参加大型活动展演。去年6月份，该校确定为红安县唯一一所“扫黄打非护苗”工作站，得到社会的一致好评。

大课间 大快乐

5月10日，永河小学举行室内课间操评比活动。随着音乐响起，学生个个精神抖擞，动作整齐划一、刚健有力。最终，三（2）班荣获第一名。

每天上午10点整，在老师的带领下，跳绳的学生身手敏捷，展示出多样的技术，前后踢腿跳、左右开合跳、双人连续跳、跑步跳……学生们三三两两聚集在一起，各自展示着自己的实力。

跑操的同学们，不求速度，但求口号的响亮与整齐。

“好！”“有实力！”在8日的跑操活动中，当四（1）班的同学们喊出“我运动、我健康、我快乐！”时，响亮、合拍的口号声赢来了老师和学生们的阵阵喝彩。

“阳光大课间不但让孩子们爱上了运动，更为课间的学习带来了活力。”三（2）班陈萍萍老师说，她介绍，阳光大课间的开展，使学生们加强了体育锻炼，增强了体质，精神面貌也焕然一新。

为促进阳光大课间活动的有效开展，该校还每学期以年级组为单位，举行跑操、跳绳比赛。通过比赛，促使学生们在竞争中学习，在学习中竞争，从而实现学习与体育锻炼的并肩提高。

两年来，永河小学的阳光大课间活动，逐渐形成了自己的特色，活动进一步细化和规范，切实保证了小学生每天半小时的校园体育活动时间。

“它体现了各班学生团结协作和积极进取的精神。”彭航表示，阳光大课间活动的开展，已经不仅仅是一种体育锻炼活动，它更是提升了校园精神文化，营造了一种积极参加锻炼，热爱体育的良好氛围。

4月25日，该举行第一届诗词大会，“对诗词”、“看图猜诗”“点字成诗”、“猜猜作者”、“飞花令”五个环节，让小选手们无不感受到激烈角逐中的快乐。

种“豆”课 开心果

四（3）班的刘震是家中的独生子，成绩优异，但他缺乏一定的自理能力，劳动观念较为淡薄，他的课桌很少整理，劳动课他也不是很积极，打扫卫生时，他总是躲在角落里玩，他认为劳动是一件很辛苦的事情。

但伴随着学校劳动教育的深入开展，在思想渗透和集体劳动中，老师通过树立班级“能干豆”的方式，激发学生赶超思维。刘震同学为了拿到“能干豆”，他开始积极承担班级劳动。在四年级的日常劳动比赛中，他踊跃报名参加。

该校开展劳动教育以来，通过班会课、团队活动、“国旗下讲话”等方式激发学生的劳动兴趣。该校创新“种豆得豆”实践活动，以“五豆”成长来评价学生，深受孩子们的喜爱。

按德智体美劳五大育人目标，设计了与之对应的“灵性豆”、“聪明豆”、“蹦蹦豆”、“美丽豆”、“能干豆”成长评价维度，覆盖孩子们成长的方方面面，按金、银、铜豆晋级方式渗透到班级、家庭、学校管理中，充满童心童趣的评价方式，让每个孩子对成长充满期待，让每个孩子都能拥有属于自己的一颗豆、一颗颗豆。

据悉，该校依托劳动教育市级课题，扎实开展劳动教育，开发了红领巾蔬菜种植基地和园丁蔬菜种植基地，定期组织学生田间劳动，学校生产劳动从种到收，每一个环节都落实到日常管理中。

学校形成了“1+N”劳动课程体系，除豆课程外，还设立了“油菜花开”“蔬菜种植”“生活劳动”“读出一本书”等实践课程，定期开展了大豆丰收节，大豆美食节，大豆文化艺术节。

“种瓜得瓜、种豆得豆”，经过这两年的探索与实践，永河小学的劳动教育让学生、家长感到其乐无穷。

该校劳动教育与社会课堂深度融合的典型做法在全县交流，劳动教育案例在湖北省中小学智慧课堂上推广。